Початкова школа : Вправи для розвитку логічного мислення в учнів поч...: Декілька вправ для розвитку логічного мислення з а матеріалами журналу "На урок"
понеділок, 24 грудня 2018 р.
понеділок, 17 грудня 2018 р.
Початкова школа : Місія здійснена: поради для підтримки дисципліни у...
Початкова школа : Місія здійснена: поради для підтримки дисципліни у...: Як зробити так, щоб учитель не відволікався на зауваження і не витрачав свої сили на підтримку дисципліни в класі? ...
понеділок, 26 листопада 2018 р.
Початкова школа : Як мотивувати учнів до навчання: ефективна стратег...
Початкова школа : Як мотивувати учнів до навчання: ефективна стратег...: Особливості мотивації школярів до навчання. Бажаєте більше дізнатися про те, як мотивувати учнів до навчання? Говоритимемо про ...
пʼятницю, 5 жовтня 2018 р.
вівторок, 18 вересня 2018 р.
понеділок, 17 вересня 2018 р.
Початкова школа : «Мої друзі». 3 тиждень НУШ: додаткові матеріали та...
Початкова школа : «Мої друзі». 3 тиждень НУШ: додаткові матеріали та...: Добірка ігрових прийомів, які можна використати під час третього тижня навчання для створення дружнього середовища у класі, формування до...
середу, 12 вересня 2018 р.
Батькам про НУШ
З 1 вересня учні перших класів вчитимуться у Новій українській школі.
Що насправді має змінитись?
Нова українська школа — це назва реформи загальної середньої освіти, яку зараз реалізовує Міністерство освіти і науки спільно з сотнями вчителів і управлінців з освіти по всій Україні.
Головна ідея Нової української школи — компетентнісне навчання. Це означає, що учні не просто набуватимуть знань, а вчитимуться використовувати їх на практиці й опановуватимуть навички. Школа має сформувати ядро знань, на яке накладатимуться уміння, як користуватися цими знаннями, цінності та навички.
Робота в команді. Значну частину навчального часу в НУШ присвячено роботі в групі. Причому школярі не просто разом розв’язуватимуть, наприклад, математичні приклади, а робитимуть проекти і спільно шукатимуть рішення проблем.
Дослідження і вміння вчитися. Навчання в НУШ побудоване на дослідженнях: дитина самостійно шукатиме відповіді на запитання, осмислюватиме вивчене, а вчитель допомагатиме їй у цьому. Тому в НУШ діти часто навчатимуться граючись. Діти опановуватимуть той самий навчальний матеріал, але в інший спосіб. А вчителю не потрібно буде більшість часу розповідати щось класу, стоячи біля дошки. Через гру — тобто моделювання ситуацій із додаванням руху, гумору й творчих завдань — учні зможуть дізнатись набагато більше.
Емоційний інтелект і вміння спілкуватися. Людина з розвиненим емоційним інтелектом розуміє власні емоції, керує ними й дослухається до відчуттів інших. Навчання цьому — одне з важливих завдань нової школи. Дітям пропонуватимуть висловлювати свої почуття і думки, слухати один одного, не робити іншим людям того, що їм неприємно тощо. Цьому навчатимуть під час ранкового кола — щоденної зустрічі, коли діти обговорюватимуть свій емоційний стан, власні думки, актуальні питання класного і шкільного життя або ж просто спілкуватимуться на цікаві їм теми.
Інтегроване навчання. У реальному світі немає мононаукових процесів — кожен пов’язаний з різними науками. Аби діти розуміли взаємозв’язки й мали цілісну картинку світу, у початковій школі запропоновано інтегрувати (об’єднувати) предмети. Наприклад, рослини вивчатимуть не лише з точки зору ботаніки, а й додаватимуть до цієї теми знання з географії, екології, математики, хімії, мови й літератури.
Оцінювання в НУШ — спонукальне, а не каральне. Тобто вчитель за допомогою оцінки: фіксує, на якому рівні перебуває дитина, і показує ціль, до якої вона має прямувати. Тому в першому і другому класах не буде балів — замість них запропоноване вербальне оцінювання. Мета — оцінити поступ кожної дитини, а не її відповідність певному еталону. Кожна дитина отримуватиме винагороду за свої старання, розуміючи, що робить успіхи, а також матиме портфоліо особистих досягнень — добірку всіх поробок і творів, які вона виконувала на уроках.
Право на помилку. Помилка — це складова пізнання й дослідження. Тому в НУШ не каратимуть за помилки, а спонукатимуть дитину самостійно їх виправити. Відсутність страху помилки — запорука того, що дитина залишатиметься вмотивованою, навіть якщо їй щось не вдаватиметься.
Нове освітнє середовище. Серед обладнання класів мають бути парти-трансформери, які можна легко пересунути для роботи в групах. Крім того, буде нова навчальна техніка та розвивальні ігри. Традиційні «класні куточки» на стінах класів мають замінити, наприклад, поробки, виконані спільно з дітьми, чи матеріали, що спонукають дитину до роздумів — цікаві запитання, головоломки тощо. Разом з паперовими підручниками учні мають отримати електронні — тож не доведеться носити важкі книжки.
За матеріалами сайту http://osvita.cv.ua/15327-2/
Що насправді має змінитись?
Нова українська школа — це назва реформи загальної середньої освіти, яку зараз реалізовує Міністерство освіти і науки спільно з сотнями вчителів і управлінців з освіти по всій Україні.
Головна ідея Нової української школи — компетентнісне навчання. Це означає, що учні не просто набуватимуть знань, а вчитимуться використовувати їх на практиці й опановуватимуть навички. Школа має сформувати ядро знань, на яке накладатимуться уміння, як користуватися цими знаннями, цінності та навички.
Робота в команді. Значну частину навчального часу в НУШ присвячено роботі в групі. Причому школярі не просто разом розв’язуватимуть, наприклад, математичні приклади, а робитимуть проекти і спільно шукатимуть рішення проблем.
Дослідження і вміння вчитися. Навчання в НУШ побудоване на дослідженнях: дитина самостійно шукатиме відповіді на запитання, осмислюватиме вивчене, а вчитель допомагатиме їй у цьому. Тому в НУШ діти часто навчатимуться граючись. Діти опановуватимуть той самий навчальний матеріал, але в інший спосіб. А вчителю не потрібно буде більшість часу розповідати щось класу, стоячи біля дошки. Через гру — тобто моделювання ситуацій із додаванням руху, гумору й творчих завдань — учні зможуть дізнатись набагато більше.
Емоційний інтелект і вміння спілкуватися. Людина з розвиненим емоційним інтелектом розуміє власні емоції, керує ними й дослухається до відчуттів інших. Навчання цьому — одне з важливих завдань нової школи. Дітям пропонуватимуть висловлювати свої почуття і думки, слухати один одного, не робити іншим людям того, що їм неприємно тощо. Цьому навчатимуть під час ранкового кола — щоденної зустрічі, коли діти обговорюватимуть свій емоційний стан, власні думки, актуальні питання класного і шкільного життя або ж просто спілкуватимуться на цікаві їм теми.
Інтегроване навчання. У реальному світі немає мононаукових процесів — кожен пов’язаний з різними науками. Аби діти розуміли взаємозв’язки й мали цілісну картинку світу, у початковій школі запропоновано інтегрувати (об’єднувати) предмети. Наприклад, рослини вивчатимуть не лише з точки зору ботаніки, а й додаватимуть до цієї теми знання з географії, екології, математики, хімії, мови й літератури.
Оцінювання в НУШ — спонукальне, а не каральне. Тобто вчитель за допомогою оцінки: фіксує, на якому рівні перебуває дитина, і показує ціль, до якої вона має прямувати. Тому в першому і другому класах не буде балів — замість них запропоноване вербальне оцінювання. Мета — оцінити поступ кожної дитини, а не її відповідність певному еталону. Кожна дитина отримуватиме винагороду за свої старання, розуміючи, що робить успіхи, а також матиме портфоліо особистих досягнень — добірку всіх поробок і творів, які вона виконувала на уроках.
Право на помилку. Помилка — це складова пізнання й дослідження. Тому в НУШ не каратимуть за помилки, а спонукатимуть дитину самостійно їх виправити. Відсутність страху помилки — запорука того, що дитина залишатиметься вмотивованою, навіть якщо їй щось не вдаватиметься.
Нове освітнє середовище. Серед обладнання класів мають бути парти-трансформери, які можна легко пересунути для роботи в групах. Крім того, буде нова навчальна техніка та розвивальні ігри. Традиційні «класні куточки» на стінах класів мають замінити, наприклад, поробки, виконані спільно з дітьми, чи матеріали, що спонукають дитину до роздумів — цікаві запитання, головоломки тощо. Разом з паперовими підручниками учні мають отримати електронні — тож не доведеться носити важкі книжки.
За матеріалами сайту http://osvita.cv.ua/15327-2/
понеділок, 10 вересня 2018 р.
Початкова школа : «Мій/наш клас». 2 тиждень НУШ: додаткові матеріали...
Початкова школа : «Мій/наш клас». 2 тиждень НУШ: додаткові матеріали...: Журнал "На урок" пропонує д одаткові матеріали, які допоможуть вчителю вдало провести 2 тиждень НУШ «Мій/наш клас».
пʼятницю, 7 вересня 2018 р.
Початкова школа : «Шість цеглинок»: ігри для першачків НУШ
Початкова школа : «Шість цеглинок»: ігри для першачків НУШ: Добірка ігор з використанням набору «Шість цеглинок» Lego за роздатковими матеріалами з (не)конференції EdCamp-Харків, 2018. Також наводи...
четвер, 6 вересня 2018 р.
Клас у стилі НУШ
Особливості та приклади оформлення класу відповідно до вимог Нової української школи.
НУШ – це не тільки відсутність купи підручників та нові програми. Це ще й новий освітній простір, який має бути зручним та комфортним для кожного першокласника. Ба більше, облаштування кабінету братиме безпосередню участь у навчальному процесі. Принаймні так має бути.
Як же виглядатиме Нова українська школа в ідеалі? Вже, мабуть, всім відомо, що клас необхідно поділити на певні навчальні зони, нагадаємо:
- Для навчально-пізнавальної діяльності.
- Змінні тематичні осередки.
- Ігрові.
- Для художньо-творчої діяльності.
- Для проведення дослідів.
- Для відпочинку.
- Бібліотечка.
- Осередок вчителя.
При цьому меблі у класі мають відповідати декільком важливим критеріям, серед яких: ергономічність, безпечність, міцність, певні форма, колір, розміри та вага, а також естетичність. Більше детально з усіма вимогами можна ознайомитися в офіційному наказі МОН.
І поки мережею ширяться світлини зі зручними та яскравими класними кімнатами, якими можуть похвалитися пілотні школи, вчителі, які у наступному навчальному році працюватимуть за стандартами НУШ, вирішують, як створити свій ідеальний клас. Тим більш, що рекомендації МОН – лише основа для творчості, все цілком залежить від вашої фантазії!
1. Осередок для навчально-пізнавальної діяльності.
Саме тут діти здійснюватимуть свої перші відкриття та робитимуть упевнені кроки у навчанні. У цій зоні треба розмістити мобільні парти, які можна буде легко переміщувати для зручної групової чи індивідуальної роботи учнів. Отже, необхідно не просто підібрати зручні столи, а ще й вдало розрахувати корисну площу, яку ви можете без проблем використати. Тут же будуть дошки: звичайна та інтерактивна.
Доречним буде розмістити тут також невеликий стенд для розміщення інформації, яка безпосередньо стосується життя класу. Наприклад, календар днів народжень учнів, розклад уроків, план цікавих позаурочних заходів тощо.
2. Змінні тематичні осередки.
Ці осередки мають містити все необхідне для вивчення нової теми та предмету загалом. Тому саме тут варто розташовувати стенди та фліп-чарти, на яких можна розміщувати тематичні таблиці та діаграми для наочного висвітлення теми, портрети видатних діячів, книжки.
Не дивлячись на те, що цей осередок безпосередньо стосується освітнього процесу, він має бути оформлений креативно. Так, щоб учні самі хотіли підійти ближче та усе роздивитися. Тож не шкодуйте яскравих кольорів!
3. Ігрова зона.
Ідеально, якщо в цій зоні буде невеличкий столик, за яким бажаючі могли б грати у різноманітні настільні ігри, складати пазли тощо. Тут же можна розкласти і інвентар для рухливих ігор.
4. Для художньо-творчої діяльності.
Тут все дуже просто. У цьому осередку буде зберігатися приладдя для творчих занять: від фломастерів та альбомів до полімерної глини та пластилін. А ще саме тут варто зробити невеличку виставку дитячих робіт. До речі, не обходьте увагою нікого! Адже роботи такої виставки можна змінювати хоч щодня, і кожен учень зрозуміє, що його оцінили.
5. Для проведення дослідів.
Це може бути справжній куточок природи, що розпалюватиме дослідницькі здібності ваших учнів. А досліджувати доведеться багато чого! Проте для початку діти можуть спостерігати за особливостями росту рослин чи за поведінкою рибок в акваріумі.
6. Для відпочинку.
Пам’ятаєте перші світлини з класів НУШ, на яких діти сидять на підлозі на зручному килимку? Він може стати центром зони для відпочинку та спілкування. Також тут чудово виглядатимуть зручні м’які крісла-пуфи та подушки. Тут ви можете спілкуватися з дітьми та грати в ігри, які зроблять клас справжньою командою, і тут же вони просто трохи відпочинуть та подумають.
До речі, саме тут можна розмістити «Дошку настрою», на якій кожен учень, виставляючи навпроти свого прізвища чи фото певний смайлик, зможе показати, що відчуває: захоплення, здивування, смуток, радість тощо. А ви зможете слідкувати за тим, як змінюється настрій дітей упродовж дня.
7. Бібліотечка.
Це не означає, що шкільна бібліотека непотрібна та ходити туди – зайве. Але своя міні-бібліотечка, де можна швидко знайти цікаву чи співзвучну з темою уроку літературу, ніколи не буде зайвою! Більше того, там добре влаштовувати справжній буккроссинг: учні та ви можете приносити туди власні книжки, які точно мають прочитати усі!
8. Осередок вчителя.
Це ваш особистий оазис, де все можна влаштувати так, як зручно особисто вам. Чи не чудово? Звісно, перш за все тут мають з'явитися зручні стіл з полицями/ящиками та стілець, шафи для дидактичних матеріалів. Зверніть увагу – стіл треба розташувати так, щоб ви могли бачити весь клас та бачити кожного учня.
І не забувайте, що ви не просто вчитель, а жива людина, тож сміливо розміщуйте тут те, що вам подобається: квіти, світлини близьких, сувеніри від учнів тощо. До речі, на стіні біля столу можна повісити у красивих рамочках дипломи з курсів підвищення кваліфікації чи за участь у різноманітних конкурсах.
Новий освітній простір – чудовий шанс дати волю власній фантазії та створити клас своєї мрії, в якому буде зручно і вам, і дітям.
За матеріалами сайту На урок
За матеріалами сайту На урок
вівторок, 4 вересня 2018 р.
Початкова школа : «Я – школяр». 1 тиждень НУШ: додаткові матеріали т...
Початкова школа : «Я – школяр». 1 тиждень НУШ: додаткові матеріали т...: Ігри для знайомства та адаптації першачків з
понеділок, 3 вересня 2018 р.
Шановні колеги!
Останній рік для вчителів початкових класів знаменувався змінами, а саме - активною підготовкою до нової української школи. Ця підготовка викликала у вчителів і цікавість, і радість, і занепокоєння водночас. Перед проходженням на Ederi курсів підготовки з упровадження нового змісту початкової освіти «Нова українська початкова школа», вчителі, навіть, відчували паніку – чи зможемо працювати по-новому, що з цього вийде? Розібратися і заспокоїтись допомогли тренери, які готували нас. На тренінгах ми виконували дуже багато різноманітних вправ, самі гралися і через себе пропускали те, що можна робити з дитиною на уроках – це є дуже цікавим.
Отже, на відміну від традиційної школи філософія Нової української школи абсолютно змінюється. Дитині даватиметься можливість більш творчо до усього підходити, розвиватися і застосовувати знання на практиці.
Бо принципами НУШ є:
- учитися вчитися;
- учитися разом;
- учитися в дії;
- учитися бути собою.
А саме - визнання талановитості кожної дитини, визнання цінності дитинства, радість пізнання (спостереження, дослідження, аналіз), розвиток вільної особистості, формування здорового способу життя та морально-етичних цінностей.
Нова українська школа – це не сидимо і не дивимося весь час на екран чи на дошку, а постійно співпрацюємо у команді. Це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. Водночас батькам теж сподобається відвідувати цю школу, адже тут пануватиме співпраця та взаєморозуміння.
В Новій українській школі велику увагу приділяють батькам. Вчителі допомагатимуть батькам здобувати спеціальні знання про розвиток дитини. Адже кожна дитина неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами та можливостями. Місія Нової школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками.
Нині вчитель – це друг, порадник, людина, яка підказує, як отримані у школі знання застосувати на практиці. Як результат – діти стають більш розкуті. Вони висловлюватимуть свої думки, не боятимуться помилятися, задавати питання, фантазувати.
Головна мета - заохотити дітей до навчання. Діти мають хотіти йти до школи. Не тому, що вчителька, не тому, що так треба. А тому що на уроці так цікаво, весело та невимушено, що аж не хочеться йти на перерву.
Через Закон і новий Стандарт затверджується право дитини на навчання через гру. Де гра – це творчість, дослідження і рухова активність. Тому діти не сидітимуть на місці: увесь час рухатимуться і придумуватимуть щось нове.
Досить велика увага приділяється атмосфері в класі. З самого початку обговорюватимуться правила класу, які складаються разом з дітками. Найважливіше правило – піднятої руки, «говори тоді, коли тебе почули і побачили».
Одним з нових і цікавих для вчителя стає практика ранкових зустрічей, що допомагає вчителю у створенні цілісного колективу, можливості навчити дітей взаємній повазі та позитивному ставленню один до одного.
Перед ранковим колом, залежно від настрою, кожна дитина вішає прищіпки на усміхнені чи сумні смайли. Якщо є дитина з поганим настроєм, то вчитель разом із класом придумують по максимуму, як можна його поліпшити – наприклад, це може бути усмішка для цієї дитини. У понеділок, ранкове коло починається з вітання, компліментів. У цей день дитина обов’язково розказує, що в неї було цікавого на вихідних. Треба вислухати усіх – але за бажанням.
Кожен тиждень у НУШ – тематичний. Ранкове коло і щоденник вражень входять до складу першого уроку (предмет “Я досліджую світ”), тож учителям пропонується ці активності не затягувати. Проте понеділкове і п’ятничне ранкові кола тривають довше, адже на них відбуваються ввід та закріплення тем. До щоденнику вражень дитина може написати все, що захоче. Якщо в неї є бажання – вона вчителям показує чи ділиться з товаришами. Нема бажання – закрила, і ніхто не побачив.
До кожної теми тижня діти готують лепбуки. Наповнення лепбуку – те, що малюють діти. Так, як вони вміють. Лепбуки – це дуже корисна річ. Адже діти кожного дня бачать те, що на дошці – вони так повторюють матеріал.
Цікавим є розташування парт, організація навчальних осередків. Більшість дітей, які прийшли у перші класи Нової української школи, відвідували дошкільні навчальні заклади і звикли до роботи у центрах діяльності – мистецькому центрі, центрі гри з кубиками, бо кожен першокласник НУШ матиме шість цеглинок LEGO. Важливими навчальними центрами для першого класу є такі: центр читання і письма, центр природознавства, математичний і мистецький центри.
Деякі предмети будуть інтегрованими, тобто об’єднуватимуться навколо цікавих для дитини тем і проблем, бо дитина не сприймає світ по частинках, вона сприймає його цілісно. Вже з 1 вересня на першокласників чекатиме інтегрований курс «Я досліджую світ». Таким чином дитина має скласти цілісну картину світу і усвідомити, що вона є поки ще маленьким громадянином цього світу та країни.
Отже,школа - це найважливіша ланка. Тут закладається майбутнє, тут ростуть діти, які повинні будуть через кілька років приймати важливі і відповідальні рішення. Ми, вчителі, маємо надію, що реформа «Нова українська школа» всіляко сприятиме появі саме таких дітей. Адже судячи по взятому темпу, всебічній підтримці та готовності громадськості до змін – вірять у нас, вчителів, як ключову персону реформи, як у агентів змін.
Головна мета – створити школу, у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті.
Успіхів нам, шановні колеги, з майбутніми першокласниками в новій українській школі!
пʼятницю, 25 травня 2018 р.
Шановні колеги,
вчителі ММО 4-х класів з українською мовою навчання!
Вітаю Всіх з успішним
закінченням навчального року!
Із
безлічі професій на Землі,
Які вже є, яких ще будуть вчити, —
Є головна, як віщий, сущий хліб,
І назва цій професії — Учитель.
Які вже є, яких ще будуть вчити, —
Є головна, як віщий, сущий хліб,
І назва цій професії — Учитель.
Учителем
не кожен може бути,
Не
кожне серце вміє говорить...
Учитель
лише той, хто вміє чути,
Окрилити,
навчити і любить!
Ми, вчителі ММО 4-х класів з українською мовою навчання, складаємося з трьох компонентів, трьох Т:
Труд,
Терпіння,
Творчість.
Ми справжні майстри своєї справи, фахівці високої культури, які досконало знаємо свої предмети, маємо широкий кругозір, розуміємося в питаннях психології, досконало володіємо методикою навчання і виховання.
Це ще раз доводить, що вчительська професія для обраних людей. Бо ж яку витривалість, яку душу потрібно мати, аби стояти перед прицілом сотні допитливих дитячих очей і вести дітвору до країни знань. Яка щаслива вчительська доля… Бо ж саме їй даровано заглядати у минуле, жити в сьогоденні, прокласти місток у майбутнє.
Труд,
Терпіння,
Творчість.
Ми справжні майстри своєї справи, фахівці високої культури, які досконало знаємо свої предмети, маємо широкий кругозір, розуміємося в питаннях психології, досконало володіємо методикою навчання і виховання.
Це ще раз доводить, що вчительська професія для обраних людей. Бо ж яку витривалість, яку душу потрібно мати, аби стояти перед прицілом сотні допитливих дитячих очей і вести дітвору до країни знань. Яка щаслива вчительська доля… Бо ж саме їй даровано заглядати у минуле, жити в сьогоденні, прокласти місток у майбутнє.
Для нас школа – це життя, а вчительський талант – це, насамперед,
безмежне терпіння, повсякденна творчість, і невтомна праця.
Ми працюємо на майбутнє, випереджаючи свій час.
Хай вистачить нам,
вчителі ММО 4-х класів з
українською мовою навчання,
наснаги й здоров’я,
Натхнення без краю й кінця.
І хай відгукнуться за все це
любов’ю,
Повагою, щирістю учнів серця!
Успіхів нам, шановні колеги, з
майбутніми першокласниками!
пʼятницю, 2 березня 2018 р.
Шановні колеги!
Вітаю всіх з успішним проходженням тренінгів щодо нової української школи і результативності модулів №1, 2.
Стартуємо щодо модуля №3.
Успіхів всім!
Стартуємо щодо модуля №3.
Успіхів всім!
Шановні члени ММО!
Активно продовжуємо готувати команди учнів 4-х класів до міського конкурсу "Птахи нашого міста".
Не забудьте, будь ласка, зареєструвати команди.
Бажаємо всім успіху у підготовці!
Не забудьте, будь ласка, зареєструвати команди.
Бажаємо всім успіху у підготовці!
Підписатися на:
Дописи (Atom)